相信种子，相信岁月

郑州龙美小学

南明·全人之美课程研究院托管学校过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人

立冬虽然是冬天到来的序幕，但它丝毫没有展示出冬的凛凛威风，相反，在这一天，我看到了无边的秋色正在旷野中恣意喧闹，它们仿佛在送别秋天，也仿佛在为即将到来的冬天而欢呼。

立冬，与其说是初冬，不如说是“深秋”，秋天走到了岁月的更深处，走出了深邃，走出了无边的深沉。由它向后看去，秋天正在苍茫的大地上徘徊；由它向前望去，冬风已然举起了它寒光凛凛的长剑，正在催折尚未向它完全臣服的生灵。

立冬，多么美好的时节：秋天磅礴的身影，还留在人间一角，冬天的鼓点尚在万里以外回荡，这是万物最后的狂欢，也是凝重的秋色，洒在人间的最后光芒。

在立冬时节，我被路旁的一丛野花所感动，那是一种北方十分普通的野花，普通到它的颜色并不比旁边翻耕出来的黄土更醒目，但是，它在秋天撤退的，已经洒满枯枝败叶的道路上，依然坚挺着，像是坚守高地的小英雄。

我看到了一排整齐的杨树，正散发着金黄的光芒，每一片树叶飘落时都显得优雅从容，仿佛是去参加冬日的盛宴。悲秋，是根植于人们内心的情愫，但是，当我们学会凝视秋天时，才发现，秋天的万物显得如此诗意从容，那里面透露着一种获得超凡领悟后的轻盈与洒脱。

我的头顶上飘着几片稀薄的白云，仿佛是被冬风撕扯的棉絮，一弯残月正挂在天边。湛蓝的天空笼罩着无边的生灵。

不远处的田野里，仍旧生长着一大簇芦苇，此时的芦苇正在夕阳的映衬下，自由舒展着身躯，犹如是在为深沉的大地献上一支离别的舞蹈。

立冬，最显得诗意动人的还有无边的清风，它没有冬风凛冽，也没有春风轻柔，我在一株早已枯死的榆树前停留，苍老的树皮还贴在躯干上，但是，它们之间的每一个空隙里都塞满了冬风，你推我挤，吵吵嚷嚷，发出一阵呜呜呜的响动，仿佛是送别秋天的号角声。

拉拉秧这种浑身带刺，总是显得桀骜不驯的植物，也在岁月的沉淀下脱去了锐气，留下的只有枯黄的叶片。

在立冬前，我们学校“仅存”的一株菊花盛开了，它孤零零地立在教学楼一侧，虽然势单，但是力不“薄”，因为它开得无比“辉煌灿烂”，仿佛用尽了一整个秋天的积蓄。

每一天我走过它身旁，都会默默注视一下它，因为立冬过后，我们的“菊花课程”就要开启了，我在心里一直默念着：菊花，一定要挺住，你的小粉丝们马上就要“觉醒”了。

果不其然，当菊花课程开启，我告诉孩子们学校里还有一株菊花时，孩子们显得很兴奋，下课后，他们挤在一起，伸长了脖子，透过窗户向下看，仿佛写“采菊东篱下”的陶渊明来到来了我们学校一样。

课间跑完步，我们一起去“拜访”菊花，孩子们围着菊花七嘴八舌，有的把菊花枯萎的枝叶捡起来，说要夹在书里；有的把菊花凌乱的枝条扶正，说是这样会显得“更精神”。

回到教室，我想起来了一句关于菊花的诗歌，于是，随手把她写在黑板上：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中？孩子们自觉读了出来。

我在想，既然大家都无比喜爱菊花，不妨来写一写菊花诗吧！说干就干，于是，借来了蔡宁老师的水壶，扯来了柳雪老师的插排，把已经沉睡很久的“菊花”取了出来，带到了教室里。

在餐厅吃饭时，跟贺校长聊起晨诵课程，顺便提及了要带孩子们烹煮菊花茶，写菊花诗，贺校长听后先是一愣，然后说：菊花够不够？我那里还有！

教室后面，菊花在沸水里散发着清香；孩子们也正在伏案写诗。一壶壶菊花茶烹煮好了，孩子们像“落魄的诗人”一样，排着队带着水杯来品茶，从他们兴奋的表情里，我知道，他们一定写出来了好诗。

我们就这样，一遍一遍探讨诗歌，一遍又一遍修改，到了放学，已经有同学写出了相当不错的诗歌了。

放学后，不少孩子提议要下楼坐在菊花一侧继续写诗，于是，我们一起下楼看夕阳，也看菊花，一切都显得如此安静美好。

菊花课程之前，我们进行了“月之旅”，我先给孩子们读了我写的《月之歌》。所以，孩子们写的菊花诗里，多有月亮的身影，也有同学专门为月亮献上了自己写就的诗歌。

在写诗时，琛阳首先写出了一句美妙的诗句：月下菊悠然，孩子们一致称赞，于是，一首首稚嫩但带着每个人独特气质与思考的诗句一一涌现出来。（个别句子我做了修改，或者添加一两行以利于衔接外，绝大部分都是孩子们的原句，未作修改）

秋菊

郑鉴城

上有余晖，下有黄花，

日辉不落，黄花不残，

黄花香气虽尽散，

犹有傲骨独立寒。

左有枯叶，右有黄花，

枯叶不落，傲花不伤，

傲花傲骨仍健在，

风中凛凛胜豪杰！

月下菊

郑鉴城

半圆不圆似明月，

残月光下生残菊。

菊花似残月，

残月似残菊。

道旁黄花笑相迎，

我心悠悠不忍摘，

遥遥天边挂残月，

我愿黄花永不凋！

月之歌

梁悦冯彤格

明月照人间，

何人曾照月？

明月盛开时，

我心也皎洁。

菊花吟

胡欣蕾

皓月弯，

黄花朵朵嵌天边，

晚风轻吹，

只见皎皎月光下，

菊轻绽，香盈袖。

古今来，

唯有黄花清香久，

点点诗人瘦。

菊花

冯彤格

月下黄花开，

香飘十万里。

月柔和，菊忽开，

冬风至，菊应落。

月儿皎皎亏复圆，

菊花昨开今又残，

圆月共待菊花开，

美景不常在！

菊花之歌

谢健欣马安坤

初冬深秋菊花残，

菊枯花不落，

色褪花不合，

近看黄菊万丈光，

照在人心上。

菊之光

于佳琪

菊残花仍在

斜阳照，

一缕金黄，

万束光芒。

秋风叶落花不落，

宁死不屈散清香，

千古事，多离愁

人比黄花瘦！

菊花

马安坤

清夜月儿弯，

照菊菊未眠，

我与明月尽清欢，

身上“霜”一片。

清日太阳亮，

秋菊灿灿百草黄，

莫为肃杀多惆怅，

犹有黄花香！

梦佳和妈妈一起创作的《野菊花歌》，带着特有的温度和感动：

野菊花歌

黄梦佳

野菊花，野菊花，

长在金秋里，长在阳光下。

一朵朵像星星，

一簇簇像云霞。

野菊花，野菊花，

花蕊朵朵留大地，

芳香一缕遍天涯，

辽阔天地间，

处处是我家。

放学时，下起了雨，和鑫鹏聊起了他的菊花诗，启发他说：下雨了，你觉得雨中的菊花给你怎样的感觉呢？菊花有着怎样的精神？孩子若有所思，第二天交上来这首小诗：

雨中菊

任鑫鹏

风雨中，菊花在，

仍有一身君子气。

挺身直立，

无数雨珠打落。

我观雨中菊，

有三分怜爱，

五分惋惜，

两分孤独！

赞菊花

王乐媛

满院菊花开，

雨后菊花稀，

清香绕过谁家？

菊花必胜寒，

偏爱花中菊，

此花开尽更无花！

菊花

刘奥博

菊花幽香但悲伤，

菊花虽美断人肠，

不知菊花待何人？

明月不言过西墙。

菊花吟

文梓莹

一颗露珠留花中，

似金簪之美，

胜似金簪之美。

我见黄菊犹怜爱，

独立清寒北风吹。

清如雨，薄如纱，

轻触下，

直透心中，凉如玉，

笑语盈盈暗香去！

菊花

王德伟

秋尽黄花去，

不觉起哀伤。

残菊似落叶，

一缕断人肠。

雨中菊花

尹琛阳

秋日迟迟，阴雨绵绵，

雨中花兮，唯菊盛开。

雨中望菊兮，影影绰绰，

菊映水中兮，身姿默默。

明月之歌

谢建欣

天上一轮月，照在万物上，

白天无踪迹，夜晚初露面，

不见明月挂柳湾，

君披纱衣出门看，

未见月，思家乡，黯神伤。

停笔问明月：

何时初照人？

何人初见月？

何人望月倍思亲？

我与明月共悠悠，

夜来点点愁。

珂帅是一位“了不起的诗人”，他自己制作了一本诗集，说自己要写一本诗歌，虽然前几次写得都不尽如人意，但孩子一直没有放弃，很有古代诗人“苦吟诗”的风格：

月下菊花

刘珂帅

月下有黄花，

黄花遍天涯，

月下黄花独傲寒，

中天明月默默看。

菊花

刘顺豪

菊花兮在天涯，

菊花悠游香满天。

夕阳下，菊悠然，

漫漫颠离路，何处家？

蓦然回首，

她在农历的天空下。

月下菊

尹琛阳

夜半月朦胧，

月下菊悠然，

月照而菊香，

菊香而月明，

西风来，满院菊花开。

明月对于中国人，有着永恒的魅力，在让孩子们写菊花诗和明月诗时，我也提前写好了一首，算是对我们月亮课程的总结，也表达我们对这片厚重土地的深深敬意：

月之歌

秋风凉，百草黄，

明月一轮在天上。

清光如霜照河梁，

送君南浦有离伤。

月昏黄，影儿长，

关山万里路茫茫。

鹧鸪夜啼声细细，

明月照我还故乡。

燕山月，长城旁，

夕阳古道起沧桑，

笛声送晚青山外，

明月入梦入诗行。

九州风云多辉煌，明月千古夜未央。

少年胸怀如日月，慷慨长歌吐清光。

此心皎皎御风行，回望，明月之下有家邦！

从立春一路走来，我们感受过春花秋菊，凝望过天上的明月，细细品读过美妙的诗篇，在冬天到来的时候，让我们用自己的诗歌来馈赠美好的相聚，歌颂诗一样美好的清晨吧，也愿我们无论在人生中遇到什么，都能慷慨相待，歌之以诗！

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