年全国高考刚刚落下帷幕

在此祝愿所有考生金榜题名，前程似锦！

今天来聊一聊今年安徽省全国乙卷的英语试卷

书面表达试题要求考生根据给出的标题

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写一篇发言稿

可以看出，全国高考进一步优化应用文写作的考查形式，除信件以外，进一步拓宽写作文体，更新试题呈现形式，设置更加贴近真实生活的英语交际任务情境，增强试题开放性和灵活性。

身处在汉语成长环境中，

怎样才能锻炼英语表达和书写能力呢？

而不仅仅是哑巴英语呢？

合肥协和双语初中部的英语辩论赛让人眼前一亮，英语学习从书本走向实践。协和双语的所有学生都参与了英语辩论赛，他们用他们并不熟悉的第二语言儒雅地为辩题的立场辩论。每年的辩论赛不仅增强了学生英语学习的兴趣，让学生的语言应用能力得到了极大的锻炼，还培养了学生的思辨能力与逻辑思维，更重要的是拓宽了学生的认知，促进学生以更有深度与广度的思考去看待世界。

合肥市包河区协和双语学校

合肥市包河区协和双语学校初中部以中国国家课程体系为基础，融合国际教育优势，引进符合全人发展需要的多元课程，为学生打造一个“多元、包容、平衡、创新”的学习环境。

在合肥协和双语学校，幼儿园、小学、初中、高中，15年的课程体系相互衔接、贯通，培养目标可以有效实现。25人左右的小班教学、因材施教的分层教学、中外教师搭档的双语合作教学。学校初中部独特的学科教室—教学走班制，让学科学习更加生动有趣，知识立体可视化，情境化。

在严格落实教育部、安徽省九年制义务教育课程安排的前提下，融合国际通行课程的先进教育理念和课程元素，在语言与文学、人文与社会、数学与思维、科学与技术、体育与健康、艺术与设计六大学习领域实施基础型课程、拓展型课程、探究型课程。

体验式的教学使学生学习兴趣浓厚！

科学与技术人文与社会学习领域

在协和双语中学，理科综合不再只是运算与公式，而是与生活紧密联系，具有科学实践意义的STEAM课程。文科综合不再只是机械化的记忆，而是历史感与艺术感兼具的人文课程。

语言与文学学习领域“走班制”英语分层教学

协和双语初中部每位英语老师都有独立的英语教室，学生上英语课时前往各自英语老师的教室学习，而非一直待在一个班级里学习。学科教室让班级学习资源更加集中，学习兴趣更加浓厚。

合肥协和中学的中外教师进行了广泛的合作教学。中方英语教师将教材中不同的教学主题与英语外教的阅读、口语和写作联系起来。在课堂上，中外教们使用多种方法来吸引学生：绘画、字谜/动作、剧本阅读和戏剧表演(身体语言和手势含义有助于课堂上的有效交流，全身学习法也提高了学习的效果)。中方英语教师更加侧重读写和听力中的语法点夯实。

协和的中外教师队伍致力于研究如何对不同学习风格和学习方法的学生进行差异化教学，让每个学生获得成就感，帮助他们更好的理解学习，得到进步。

中学年度英文戏剧

协和双语的戏剧课让学生迅速爱上英语。学生通过戏剧表演，融入情境，用英文表达自己，用夸张的肢体和有趣的面部表情来释放情绪和表达感受，通过参与他人的故事，透过别人的眼睛去看世界。

Drama戏剧课

在表演的过程中，同学们英语表达的信心在逐渐上升。学生们通过台词创作与运用，学习表达感情；在戏剧表演与文本创作中，激发创造力与想象力；通过对戏剧冲突的分析与理解，培养独立思考；在团队合作中，帮助学生们的个人成长。

图书馆课程

叶圣陶老先生重视整本书阅读的意义，他说过，国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。协和双语中学的图书馆课程，旨在指导学生整本书阅读方法，培养学生整本书的阅读兴趣，从而激发学生的思维与表达，发展学生的想象力、思考力和理解力。在纷繁复杂的时代，为心灵打造一片净土。

艺术与设计学习领域艺术创作展览

协和双语学校重视学生综合素质的发展。艺术在人一生的成长中扮演着重要的角色。它美化枯燥的生活，点亮人的感性智慧。艺术课程，旨在培养学生感知美，鉴赏美，创造美的能力。每年的艺术画展，既是协和双语艺术教育的文化表达，也是艺术形式与艺术内容，艺术语言与审美情趣的交流互动。

艺术展会展出学生在过去一学年中的学习成果。展览的作品题材丰富、形式多样、风格鲜明。作品主题包括青花瓷盘、青花瓷瓶、毕加索人物画、木片风景画、徽派建筑速写、ECA陶艺。不少学生的作品令人惊艳。

年度音乐会

协和双语每学年都会举办一场全校的音乐会。音乐会既是对学生一学期音乐学习成果的检验，也是全体学生展示自己的舞台。

体育与健康学习领域

曲棍球、橄榄球、跆拳道、游泳，这些在校园里并不常见的体育课程，在协和双语却是所有学生的必修课。

主题探究课程博物馆探究课程

合肥协和双语学校特色课程——博物馆探究课程。博物馆学习就是把接触真实世界的机会还给学生，把亲身体验、思考探究、综合应用的时空还给学生。博物馆学习是传统课堂的延伸，可以让学生多感官认知事物，学得更直观，能够让学生贴近生活、亲身体验，同时也是学生开展研究性学习的依托。

在协和双语，博物馆学习是一个场馆学习的课程体系，不同于“博物馆参观”。为了让博物馆之行能够真正学有所得，学校在课程”筹备、进行、过后“的每个阶段都下足了功夫。

课程无边界，学校无边界。协和双语将依托合肥这座”大湖名城“开发更多丰富的博物馆课程，将更多的社会资源引入学校，真正让博物馆变成同学们主动探索的”第二课堂“。

生涯课程

协和双语的生涯探究课帮助学生在自我探索的基础上去了解自己所处的外部世界，引导学生将当前学习与未来职业建立联系，让学生在对“未来的我”的畅想中，更好地驱动“现在的我”。

国际比赛提升学生综合素质世界学者杯

协和双语的学生经常活跃在国际学术竞赛舞台。在年的“世界学者杯“区预赛中，合肥协和双语初中部的两支队伍揽货了包括”各项全能最佳“、“最佳辩论团队”、”最佳学术挑战团队“、“各项全能最佳”以及最高学术“阿斯莫夫最高学术奖”，共55块奖牌、5座奖杯。全员晋级年全国赛。今年这两支队伍还将向”耶鲁大学”决赛进发。

学校特点

集团化办学

合肥校区共享集团多年集聚的课程资源、师资资源、服务支持资源和升学通道资源

K15贯通

幼儿园、小学、初中、高中课程体系相互衔接、贯通，培养目标可以有效实现

升学通道多元

合肥协和双语幼儿园毕业升学方向：

合肥协和双语学校小学部

合肥市学区内公办小学

合肥协和双语学校小学毕业升学方向：

合肥协和双语学校初中部

合肥市学区内公办初中

合肥协和双语学校初中毕业升学方向：

合肥协和双语学校高中部

协和双语学校上海校区高中国际课程部

协和双语学校无锡校区高中国际课程部

合肥本地公办高中

合肥协和双语学校高中毕业升学方向：

世界排名前列的海外高等学府

国内大学

小班化

每班人数25人左右，学生受

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