内乡菊潭教育集团简介

内乡菊潭教育集团下设内乡菊潭学校和内乡菊潭高级中学。

创办于年的内乡菊潭学校，位于内乡县龙源路号，总投资2.3亿元，总占地亩，总建筑面积16余万平方米，是内乡县人民政府通过招商引资建设的九年一贯制全寄宿民办学校。现有班级个，在校学生名，教职工人。学校师资力量雄厚，基础设施齐全，教育教学设施先进，文化氛围浓厚，校园生活区、运动区、休闲区、学习区四区分明且绿树成荫鸟语花香，被誉为“建在花园中的学校”。

学校认真践行“真爱、责任、团队、进取”核心价值观，扎实构建“真爱”主题文化，依托生动灵趣的“QGP学本课堂”，落实魏书生“自育自学”教育思想，学生思想道德、行为习惯、思维方式、身体素质、学习方式、社交礼仪、个性特长等综合素质得以显著发展。真正履行国家赋予学校的社会职能，为教师发展、学生成长、家长期许、社区活动提供真诚且优质的教育服务，已经初步形成自己特有的教育品牌。

内乡菊潭学校先后荣膺“河南省优秀民办学校”、“南阳市义务教育阶段教育教学质量先进单位”、“南阳市文明学校”、“内乡县教育教学管理先进单位”、“内乡县高考质量特殊贡献单位”等荣誉称号。自年菊潭学校参加中招考试以来，历年始终名列南阳市所有初中学校第一方阵，年内乡中招状元李露、年内乡中招状元李怡锦均为菊潭学子，菊潭学校为内乡教育乃至南阳教育发展做出了自己应有贡献。

为推动我县区城性教育高地、“宜居宜业宜学宜游”名县建设，增加优质教育资源，精准解决我县高中阶段学位短缺的现状，内乡菊潭教育集团在县委县政府的关怀支持下，积极筹措资金建设内乡菊潭高级中学。年4月26日，占地亩的内乡菊潭高中在内乡县德康路9号奠基，经过天紧张有序的开工建设，一期工程的西教学楼、综合楼、餐厅、教师公寓及学生宿舍楼等9栋建筑，于年8月15日投入使用。年，学校高标准学术报告厅建成投用，二期运动场正在紧锣密鼓建设当中。

目前，菊潭高中现有高一26个班，高二18个班级，在校学生名，教职员工名。

内乡菊潭教育集团将在县委政府和社会各界的大力支持下，在全体教职员工共同努力下，以“让学习者绽放生命色彩”为育人理念，以“培养真善美新领军人才”为育人目标，切实发挥教体局领导所期待的内乡基础教育“鲇鱼效应”，让学校始终成为改变教育的力量！

规范办学绿色管理全面育人

——内乡菊潭学校观摩汇报

菊潭学校始建于年，目前有小学、初中、高中三个学部，占地亩，总投资4亿3千万元，在校学生名，教师名，后勤员工名。其中中小学占地亩，目前有个教学班，名学生，专任教师人，后勤员工人，其中党员42人。校园环境优美，设施齐全，是一所充满文化味道、教育味道、自然味道、儿童味道的学校，年被《河南教育时报》评选为“河南最美校园”。

一、党建引领，担当初心使命

1.建设教育阵地，提高政治认同。菊潭学校秉承“为党育人，为国育才”理念，为培养师生对党和国家高度的政治认同，建设了平米党建知识文化墙教育阵地。主要从党的光辉历史，党的发展历程和党的精神三方面对师生进行思想教育，在全校形成“党在我心中”的浓厚文化氛围。

2.确立党建工作基本理念：“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成学校教育教学和管理的骨干”。要求党员每月为学生办一件实事，每半期为同事、家长、学校办一件实事，让党员把学习变成行动。除此之外，还在党员教师中开展“七比七看”活动，比谁读书多，比谁贡献大，比谁成绩好，比谁优质课例多等等，在党员教师引领下，逐渐形成了比学赶超的浓厚教学氛围。

3.成立党史研究小组，开发党史课程学习体系。学校党支部编写《礼赞建党百年，传承信仰之光》党史学习课程体系。课程内容包含：党的故事、党的歌曲、党的知识、党的精神、党的活动。为上好这门课程，学校党支部成立党史学习研究小组，精心备课，以革命人物、革命事件为载体，激发学生学习热情。学校还陆续开展了“唱支红歌给党听”，走进爱国主义教育基地等实践活动。

二、绿色管理，使学生打上菊潭烙印

为培养学生良好行为习惯，学校编写了《习惯养成教育》校本教材，制定了学生养成教育评价标准，内容包括生活习惯、行为习惯、学习习惯共55条，内容涉及孩子衣、食、住、行、学、玩、安全等所有细节。同时出台《绿色管理，为菊潭教育赋能》，用最简单的语言，归纳整理出每天要做的事，形成标准，制定督导措施，确定负责人，成立校园习惯养成督查岗，培养学生自主管理意识。班级开展“学标准我行动”习惯养成竞赛活动，每周进行星级评价。

目前，学生学习习惯已逐步养成，课前能做到主动预习，课中规范发言，积极思考、大胆展示、勇于质疑；生活习惯方面，就餐文明有序，分组定位，不争抢饭菜，不挑食，不浪费食物；住宿排队入舍，每天夜里按时洗脚，早晨起床后独立整理内务；定期洗澡、洗头，换洗衣服；懂得现代文明生活方式和交往礼节，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不追逐打闹，见老师和长辈会打招呼，已初步打上菊潭文明烙印。

三、课堂改革，致力教育教学质量提升

菊潭学校的课堂改革，经历了“QGP学本课堂”入模，融合了“学导练三环六步课堂模式”，形成了“情境导入、自主学习、展示对话、问题训练、总结提升五步课堂教学模式”。（1）教学环节时间要求：按照情境导入3分钟、自主学习5—8分钟、展示对话10—15分钟、问题训练10分钟、总结提升5分钟五步完成。（2）课堂规定动作：自主、展讲、质疑、合作、展评、总结、当堂完成练习作业。（3）教学行为规范：A.备课充分，课堂学习目标设置合理，板书清晰美观。B.注重学法指导，能引导学生及时归纳梳理，能给学生留足思考、练习和交流的时间。C.课堂检测与练习的设计紧扣教材和学情，体现层次性、实效性。D.能联系生活联系文本拓展探究，设计的问题自然而有梯度有思考价值。（4）学生行为规范：学生坐姿、写姿、讨论及展讲语言规范。课堂参与面广，参与度高。有自学、有展示、评价、质疑、讨论、有总结。

学校还利用现代网络技术，跟踪每一位学生的知识薄弱点，利用网络大数据平台形成学生个性化错题集，针对性补弱。学校根据各学科基础，依照质量提升三分之一定律，目标到人，到知识点，到具体提升分值，脚踏实地提高成绩。

四、五育并举，营造星光灿烂校园

为落实“学生发展核心素养”，菊潭学校开设以下校本课程：（1）养成教育课程。依据《习惯养成教育手册》，周一晨会年级布置，周一晚班会课评价落实养成内容。（2）实践课程：小制作、小发明、家庭孝道作业、劳动教育。（3）社团课程。中小校部开设综合人文类、艺术类、体育健身类、器乐类、科普类五大类个社团课程，如无人机、机器人、少儿编程、舞龙、舞狮、书法课、舞蹈、太极拳、轮滑、围棋等等，学生根据自身兴趣、爱好、特长走班选课，保证每个学生的全面、自主、个性发展。每周五下午三、四节开课，学生可自主走班选课。（4）彩虹桥作文课程：以单元内容为主题开展序列作文教学课程体系。（5）整本书阅读课程：每周两节阅读课年级统一教案、课件，每月一本书、一检测。

除社团课程外，每周二、周三、周四、周六下午第四节课外活动，一年级开设非洲鼓，二、三年级口风琴，四年级形体礼仪、花样跳绳，五年级葫芦丝、六年级花样跳绳，七八年级尤克里里，让学生在菊潭中小学时期至少学玩四种乐器。

为使学生特长有展示平台，学校每月举行一次大型舞台展示，目前除五、六、九年级外，其他年级已全部展示完毕，每次大型展示都会邀请家长参加，并同步网络直播，每场直播观看量均达6万以上，引起强烈社会反响和好评。

因课程丰富，开展扎实，本学期在各项比赛中，学生载誉满满。分别荣获“内乡县第五届中小学生校园足球联赛一等奖”、“内乡县‘童心向党’红歌大合唱比赛优秀组织奖”；学生张浩然《绘画机器人》、刘钦予《5G诊所》分别荣获“南阳科技创新大赛一等奖”、学生王文涵《海水过滤机》、李科君《微观垃圾分类处理》分别荣获“南阳科技创新大赛二等奖”；教师李林茂《我身边的小发明实践活动》荣获“南阳科技创新大赛二等奖”。星秀中国青少年春节晚会，选用了我校十个节目，于大年三十在《河南公共频道》播映。

芳华菊潭

这是有亿万年历史的世界人与自然保护区宝天曼，原始而神秘；

这是有年历史的内乡菊花，傲霜而芳香；

这是有年历史的内乡县衙，古朴而厚重；

这是仅仅有10周岁的菊潭学校，美丽而充满朝气。

10年，弹指一挥间，菊潭学校已经由丫丫学语蹒跚学步，成长为阳光少年，和宝天曼、内乡县衙、菊花一样，成为内乡对外宣传的一张亮丽名片，是“打造区域教育高地”的重要力量。

10年披荆斩棘筚路蓝缕，10年弘毅自强春风化雨，芳华菊潭正欣欣以向荣，涓涓而汇流，名满菊乡播撒希望。

菊潭学校西邻湍河、东靠产业集聚区。起初，只是为了解决产业集聚区和日益增多的农民工子弟上学难题，县政府通过招商引资，决定建设十二年一贯制民办学校。内乡是菊花的发源地，古称菊潭县，故取名菊潭学校。

每一个学部都是花园

名字很诗情画意，当初，这里还是一片村荒之地，虽靠近城区但位于农村，除了农民工，这所学校没有引起社会的

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