为了更好的提升低年段语文老师拼音识字写字教学水平，9月24日下午，菊城小学语文科组在校阶梯室开展了“拼音识字写字教学”主题研讨活动。全体语文老师参与了本次活动。本次研讨活动由两节拼音教学研讨课和一场写字指导专题讲座组成。

首先由韩路阳老师给大家带来一节拼音教学《bpmf》研讨课。在课堂上，韩老师以“摘苹果”游戏作为复习导入，从创设情景入手，带领小朋友去一个能让自己变得很聪明的拼音王国，采用与“声母精灵交朋友”、“闯三关赢金币”的游戏形式来点燃学生求知的欲望，激发学生探索的积极性。通过开展“小乌龟过河”、“手指韵律操”等游戏对学生进行所学知识的巩固，提高了学生参与课堂教学的积极性。在教学中，韩老师还特别重视学生学习常规的养成，从引导学生说一句完整的话到写前端正坐姿和握笔姿势均严格要求。课堂气氛活跃，师生情感共融，尽显了韩老师的教学功底。在评课环节中，语文科组长凌晓芳老师对韩老师的课堂给予了肯定：小韩老师虽然只有三年的教龄，但课堂上的老练让人惊叹。

接着是彭磊老师带来的拼音教学示范课《aoe》。彭老师充满激情又不失亲和力的教态，富有童趣、声情并茂的教学语言像磁石一样吸引着学生。课堂伊始，彭老师以国王身份给孩子们带来一首儿歌，让学生初步了解汉语拼音的乐趣，激发学习的兴趣。她利用情境图、创编故事的形式，引导学生观察、探究与字母形状相关联的地方。紧接着她通过联系生活，将字母的形与学生熟悉的事物联系起来的办法，巩固学生对三个单韵母的认识。整个教学过程动静结合，抑扬顿挫。创编儿歌、手指操等形式让孩子们在玩中学、学中玩，提高学生的学习兴趣。孩子们学得兴趣盎然，老师们也听得津津有味。

最后是梁丽兰老师进行“规范书写·快乐起航”写字指导专题讲座。梁老师将自己多年对生字教学的研究，倾囊相授。她指出:小学生书写首先要做到“正确”，其次是“规范”，最后是“美观”。接着，梁老师通过一些作业以及同一个学生不同阶段的书写变化，具体生动揭示出目前孩子们书写遇到的一些常见问题，并对其背后的成因进行深入剖析。梁老师从低年段写字应注意的事项慢慢展开，一边讲述一边现场示范正确的握笔姿势。她特别强调作业前的仪式感——坚持静坐一分钟。接着，她就汉字的基本笔画的运笔过程和写法要领进行了深入浅出的讲解……与会老师们纷纷表示梁老师讲座中的方法可操作性强，写字教学干货多。

正如语文科组长凌晓芳老师说：“梁老师的讲座依然如她的课堂一般：实在、实用！她的倾囊相授必定会指引着科组教师在写字指导上一次质的成长！”刘云涛副校长也对本次教研活动给予了充分的肯定：“好的教研氛围需要引领和大家的积极参与，参与就有收获！”

通过本次教研活动，进一步推进了我校低段汉语拼音、写字教学的研究与思考，老师们通过上课、听课、评课互相借鉴，共同进步，同时有经验教师的课堂也为青年教师做了良好的教学范例，让教师们对拼音识字写字教学的高效课堂有了更深刻地认识，也让拼音识字写字真正成为孩子们今后阅读、学习的好帮手。

撰稿：张会校对：曾丽芳审核：凌晓芳编辑：吕云秀稿件来源：语文组预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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